Archivos para abril 2011 | Página de archivos mensuales
Entrevista por TULIO H. DEMICHELI
El historiador Charles Powell lleva veinticinco años estudiando el último tercio del siglo XX español. Tras escarbar en la documentación, desclasificada hasta 1981, de los archivos de las Bibliotecas de los presidentes Richard Nixon, Gerald Ford, Jimmy Carter y Ronald Reagan, publica El amigo americano. España y EE.UU.: de la dictadura a la democracia (Galaxia Gutenberg / Círculo de Lectores, Barcelona, 682 pp.), donde traza un apasionante recorrido por los años cruciales que van del tardofranquismo a la Transición. «A mí me ha sorprendido ver la gran debilidad del sistema norteamericano en asuntos de política exterior. Debilidad que se debe, entre otras razones, a la conflictiva relación entre el Centro de Seguridad Nacional y el Departamento de Estado, algo de lo que Nixon ya se aprovechó para cortocircuitar el sistema», declara el autor a esta Fundación.
En fin, El amigo americano es un análisis exhaustivo de las relaciones hispano-norteamericanas entre 1969 y 1988, que tiene una doble perspectiva. Por una parte, las siempre difíciles negociaciones de los Convenios de Amistad y Cooperación que permitían las bases norteamericanas en España y que fueron suscritos durante ese periodo, que va desde la designación de Don Juan Carlos como sucesor de Franco hasta la consolidación de la democracia. Y por la otra, el escenario político en que se producen. Fuera de España y en el contexto mediterráneo ocurren el golpe de Gadafi (1969), la cuarta guerra árabe-israelí llamada del Yom Kippur (1973), la Revolución de los Claveles portuguesa y la guerra entre Grecia y Turquía por Chipre, ocurridas ambas en 1974. Y dentro: el caso Matesa, la crisis del Sahara, la agonía y muerte del dictador y la Transición, hasta la época de Felipe González y su apoyo realista al ingreso en la OTAN.
El periodista norteamericano Raphael Minder publicaba estos días en el New York Times un elogio al esfuerzo que la Comunidad está realizando con su programa de educación bilingüe en colegios públicos madrileños. Debido a la alta tasa de desempleo, cada vez más españoles se proponen encontrar trabajo en el extranjero, pero se encuentran con un obstáculo importante: tienen poca afición a dominar otros idiomas, en especial el inglés. Ni el presidente del Gobierno, el socialista José Luis Rodríguez Zapatero, ni el jefe de la Oposición, el popular Mariano Rajoy, lo hablan. Minder citaba a Emilio Cuatrecasas, presidente ejecutivo del bufete Cuatrecasas, Gonçalves Pereira, uno de los más importantes de España, quien aconseja que “España debe tomarse en serio la necesidad de una reforma del sistema educativo, en particular la enseñanza del inglés”.
Luego, el artículo aterrizaba en el Colegio Rosa Luxemburgo del distrito de Moncloa-Aravaca durante una clase donde chicos y chicas de diez años atendían a una lección de anatomía humana que se impartía en inglés. Una de las alumnas, Macarena Ferrán, le decía al periodista, en un inglés fluido y casi sin acento, que “a mí me gustaría vivir en Nueva York porque me parece una ciudad muy interesante”. Un chaval de ocho, Felipe Alejandro Luna, hijo de emigrantes bolivianos, en otra aula aseguraba muy orgulloso que “le estoy enseñando a mi padre los números y los colores en inglés, porque quiero que estudie como yo”.
Este programa quizá sea la actual joya de la corona de la política educativa y social de la Comunidad. La consejera de Educación, Lucía Figar, defiende que “este es un paso mayor. Hasta hace muy poco, para un niño conseguir un nivel decente de inglés era prácticamente imposible si sus padres no tenían dinero para enviar a sus hijos al extranjero o para matricularlos en un colegio privado”. Actualmente, un tercio de los colegios públicos ya son bilingües, y el gobierno madrileño promete que en 2015 lo sea la mitad. Enhorabuena.
[Fuente The New York Times ]