Artículos sobre ‘Actividades’
María Díaz de la Cebosa, presidenta de la Fundación International Studies y de la International Studies Foundation USA, firmó el lunes en la Embajada de España en Washington ante Juan Manuel Molina Lamothe, ministro consejero de nuestra legación diplomática, un acuerdo con Mark R. Ginsberg, deán del College of Educational and Human Development de la George Mason University, y Kenneth Bass, presidente de la Arlington Soccer Association, para la creación de varias escuelas socio deportivas en Estados Unidos con la bandera de la Fundación Real Madrid.
Este acuerdo sigue la estela del ya firmado por la fundación del gran club deportivo español el pasado 30 de noviembre con la Fundación International Studies para el desarrollo de estas escuelas en Mozambique, proyecto que ahora se amplía a Norteamérica, centrando sus objetivos en toda la costa Este y Sur de EE.UU., donde se pretende fundar veinte centros durante los próximos cinco años. La Fundación Real Madrid, cuya red de escuelas socio deportivas se extiende ya por 60 países, pretende educar en valores a través de deportes tan inmensamente populares como el fútbol y el baloncesto. En este acuerdo también participa la English Language Learners and Supplemental Support Services de Worcester.
Con este proyecto, la Fundación International Studies, fundada por la universidad The College for International Studies, y la Fundación Real Madrid tienen como objetivo ayudar a niños y niñas, entre 6 y 17 años, y que se encuentran en una situación social y cultural desfavorable, a tener una oportunidad en la vida, educándose, gracias al estímulo del deporte, en los valores fundamentales de nuestras sociedades abiertas y democráticas. La George Maison University, además de colaborar activamente en el programa en Arlington, desarrollará las herramientas pedagógicas necesarias para medir la evolución de los niños y jóvenes participantes, y así ir mejorando la evolución del proyecto, del que será responsable Mark R. Ginsberg, y en el que participará activamente el Departamento de Deportes de esa Universidad, que está muy ilusionado con el reto y deseoso de empezar a trabajar cuanto antes. El segundo condado norteamericano donde se van a poner en marcha estas escuelas socio deportivas de la Fundación Real Madrid será el de Worcester, Massachusetts, con los mismos objetivos y participantes.
Uno de los fines principales de este programa, cuyo lema será educar en valores a través del fútbol soccer, es la de favorecer y consolidar la escolarización de los niños, ya que una de las reglas principales es asistir regularmente a clases en los colegios. Se trata de un programa que tiene ya una amplia experiencia en otras naciones y que ha desarrollado una metodología eficaz gracias al esfuerzo de profesores universitarios, sociólogos y expertos en Educación que trabajan para mejorar la situación educativa de cada país.
Participantes
Los participantes en el proyecto no sólo son niños y jóvenes que viven en situación de riesgo de exclusión social, en entornos hostiles, de conflicto o postconflicto, en cualquier contexto de violencia social, en situaciones de pobreza o han sido víctimas de desastres naturales, etc., sino también aquellos otros que se sientan comprometidos con su educación y formación profesional, y a quienes les gusta los deportes en general y el fútbol en particular.
Programa en valores
El programa de las escuelas socio deportivas incluye tanto aspectos deportivos como sociales para fomentar la práctica deportiva, promover la educación y la formación profesional, reforzar el respeto y la autoestima, impulsar la igualdad de género, contribuir a la integración social, eliminar barreras sociales, mejorar la salud y promover hábitos de vida saludables.
El programa se desarrolla en cuatro áreas principales: Entrenamiento físico, Formación técnico-táctica, Formación educativa y psicosocial, Formación didáctica y pedagógica.
Agentes
La Fundación Real Madrid será la organización responsable del proyecto y de su puesta en marcha. Gracias al convenio de colaboración con la Fundación International Studies y algunas de las ONG’s y entidades con las que esta colabora, se establecerán conexiones con tres agentes sociales fundamentales: Instituciones locales, escuelas y centros comunitarios, que ayudarán aportando las instalaciones y otros medios. Socios financieros y patrocinadores, que darán apoyo económico al programa. Autoridades locales, que abrirán las puertas a la comunidad y que actuarán como embajadores del programa.
Plan de apertura de escuelas
2012. Primero se abrirán dos escuelas y la previsión es la puesta en marcha de un total de cuatro a lo largo del año. 2013. Apertura de entre 2 y 4 nuevas escuelas. 2014. Ampliar 2-4 escuelas más. 2015. Completar con 2- 4 escuelas. Nuestro objetivo aspira a inaugurar entre 20 y 25 escuelas durante los próximos 5 años.
Después de que Benito Díaz de la Cebosa y Enrique Biosca Ponce dictaran sus conferencias Waterloo: la batalla final. El genio estratégico contra una sólida alianza y Napoleón Bonaparte: liderazgo estratégico en un mundo cambiante, se desarrolló un interesante coloquio, que resumimos a lo sustancial y que es parte fundamental del diseño de este ciclo “Re-encuentros con la Historia”, dedicado a extraer enseñanzas de la historia militar que sean aplicables al liderazgo empresarial.
En momentos de grave crisis económica y social como el que ahora padecemos, los empresarios deben tomar graves y urgentes decisiones ante situaciones inéditas, tal y como los buenos generales han de hacer en campaña. ¿Pueden los emprendedores aprender de ellos? Sí y mucho, no sólo de sus aciertos sino también de los errores cometidos en momentos decisivos. Una campaña militar es una encrucijada vital que se gana o se pierde en función de elementos humanos, como el liderazgo ejercido, el pensamiento estratégico y el táctico, el reconocimiento de las limitaciones y, entre otros factores, la consecución de buenas alianzas. A tal indagación se dedica el ciclo “Re-encuentros con la Historia”que organizan la Asociación para el Progreso de la Dirección (APD) y la Fundación Ramón Areces en colaboración con la Fundación International Studies y el Centro Superior de Estudios de la Defenda Nacional (Ceseden), y cuya primera jornada se celebrará el próximo martes 21 de febrero con la participación de dos expertos, el teniente coronel Enrique Biosca Ponce, profesor de Organización y Liderazgo de la Escuela Superior de las Fuerzas Armadas; y Benito Díaz de la Cebosa, director de Imlass Consulting y asesor de Desarrollo e Innovación de la universidad The College for International Studies, conferenciante especializado en liderazgo, habilidades directivas y equipos de venta. || Leer más
El English Lenguage Center de CIS: inglés para empresas, estudiantes, universitarios y ejecutivos
2012
“Si somos una universidad que impartimos todas nuestras clases en inglés y de acuerdo con el sistema educativo norteamericano, ¿por qué no ofrecer cursos de inglés a empresas, estudiantes que quieran seguir sus estudios en EE.UU., universitarios que buscan un dominio técnico del idioma o ejecutivos que precisan conocer las claves de su uso en el mundo de los negocios?” Esta es, en palabras de Alberto Darna -uno de los coordinadores de estos cursos, junto con Lola Aznar y Mari Carmen Díaz- la filosofía de The College for International Studies (CIS). “Es algo que nos diferencia de las típicas academias de idiomas, porque los organizamos, además, a la manera americana. Son cursos muy interactivos y prácticos: aprender siempre haciendo cosas. En vez de aprendizaje pasivo, nosotros apostamos por un aprendizaje activo del inglés. Por eso mismo, incluimos ofertas muy innovadoras, como nuestros cursos de cocina o la cata de vino en inglés, así como el que se realiza en el Camino de Santiago. En fin, el alumno debe participar mucho. No se trata de que siga un libro al pie de la letra y memorice y memorice, sino de ser muy flexibles y atender a lo que cada uno busca y necesita”.
La Fundación International Studies y la universidad The College for International Studies han suscrito un convenio de colaboración con el Instituto de Relaçoes Internacionais (ISRI) de Mozambique, institución pública universitaria con sede en Maputo, para ofrecer y mantener programas de alta calidad en enseñanza, investigación y servicios. Firmaron el acta María Díaz de la Cebosa, presidenta de las dos entidades españolas; y Patricio José, rector del ISRI, decididos a compartir y combinar creativamente su experiencia en áreas tan dinámicas y esenciales como son la gestión, la economía, el medio ambiente, el trabajo social, la educación y la capacitación. Gracias al acuerdo, crearán y ofrecerán programas educativos, de investigación y de servicios de alta calidad. Para ello intercambiarán profesores e información académica; elaborarán publicaciones y generarán proyectos de investigación conjuntos, entre otros objetivos fundamentales. || Leer más
Hace ya unas semanas que comenzó el nuevo curso académico en The College for International Studies, donde varios centenares de universitarios preparan su gran salto a Endicott College, de Massachussets, o a otra universidad norteamericana. En el campus madrileño, situado en la calle Velázquez 140, los estudiantes realizan los dos primeros años del Bachelor’s degree, que es un programa de cuatro años de carrera con 120 créditos, que se van acumulando al aprobar las diferentes asignaturas (cada una de ellas aporta entre 3 y 5 créditos). || Leer más
Treinta y dos institutos madrileños han comenzado este curso escolar a impartir enseñanza bilingüe en inglés, a los que accede la primera promoción de alumnos de muchos colegios públicos que vienen haciéndolo desde hace más de seis años. La Fundación International Studies ha visitado tres colegios y tres institutos, ha compartido una clase con los alumnos y se ha entrevistado con sus directores y profesores. Se trata de un programa educativo extraordinario que es la joya de la corona de la Comunidad de Madrid, que se ha propuesto que en 2015 el cincuenta por ciento de los centros educativos se hayan integrado en este proyecto.
Cada lunes a partir de hoy irán apareciendo en este blog estos reportajes dedicados a ellos, en este orden: Instituto Fortuny (Madrid), Colegio Ciudad de Columbia (Tres Cantos), Instituto Ramiro de Maeztu (Madrid), Colegio Luis Buñuel (Alcobendas), Instituto Ángel Corella (Colmenar Viejo) y Colegio Blas de Otero (Coslada).
En la Universidad Carlos III de Madrid se va a celebrar una serie de debates, organizados por la Delegación de Estudiantes, entre los tres candidatos a rector con motivo de las próximas elecciones del 7 de marzo.
- Miércoles 2 de marzo, 13:00-14:30, campus de Colmenarejo (Salón de Grados)
- Jueves 3 de marzo, 13:00-14:30, campus de Getafe (Aula Magna)
- Viernes 4 de marzo, 13:00-14:30, campus de Leganés (Auditorio)
Los debates se podrán seguir en directo a través de UC3M TV y de las páginas web de los campus de Colmenarejo, Getafe y Leganés.