COMPROIMISO,  SOLIDARIDAD,  ESFUERZO Y PRAGMATISMO

Yo no sé si sois afortunados o desafortunados, pero lo cierto es que os ha tocado vivir ahora, mientras completáis vuestros estudios universitarios, un momento histórico trascendental. Pensándolo bien, creo que sois muy afortunados, pues se está produciendo una gran revolución, un cambio de paradigma muy esperanzador. Aunque os parezca mentira, hasta finales del siglo XX nuestro mundo seguía siendo muy pequeño aunque hubiéramos puesto un pie en la luna. Quiero decir: los occidentales vivíamos ensimismados en nuestras sociedades ricas y avanzadas. Quizá nos creíamos el centro del universo.

Hoy ya no es así. Estamos al comienzo de un tiempo nuevo del que vais a ser protagonistas. Por una parte, las grandes migraciones han incorporado un maravilloso caudal de sangre nueva a nuestros países que, al ser cada vez más mestizos, también son cultural y socialmente más vitales y vigorosos. Una mayor diversidad nos enriquece y nos hace mejores.

En CIS creemos que es muy importante que nuestros alumnos conozcan otros paradigmas culturales, sociales, políticos, religiosos y económicos. El mundo que viene no es un mundo de compartimentos estancos, sino que está relacionado por un vasto sistema de vasos comunicantes.

Por otra parte, la revolución digital ha transformado radicalmente no sólo la comunicación, el intercambio cultural y la economía, que ahora son globales, sino también las relaciones entre los distintos pueblos y naciones en todos los órdenes de la vida, en busca de un equilibrio más justo, pues todos tenemos igual derecho a disfrutar de las ventajas, los adelantos y las riquezas del mundo moderno por el mero hecho de ser hombres.

Esta no es la primera vez que la Humanidad atraviesa en su Historia por un momento de crisis. Tampoco será la última. Los hombres siempre, siempre, hemos sabido superar airosamente estas convulsiones periódicas que forman parte del hecho de estar vivos.

No tengáis miedo. Es cierto que todo cambio resulta inquietante. Pero nuestra capacidad de comprender las circunstancias y adaptarnos a situaciones desconocidas ha sido, quizá, una de las características que siempre ha distinguido al ser humano. Así llevamos haciéndolo miles de años y así lo seguiremos haciendo. Y a eso lo hemos llamado progreso, que no sólo es científico o económico, sino también moral.

No me caben dudas: la gran aspiración debe ser la globalización de la justicia para que todos salgamos ganando. La voluntad de ser de cada persona, la esencia del hombre, su alma única y definitiva, lleva a cabo acciones individuales que pueden transformarlo todo. Y he aquí la importancia de la educación como el eslabón de unión de los pueblos.

Una juventud cultivada puede cambiar el mundo, y confío que vuestra generación sea el origen de ese cambio. Nuestra universidad aporta a ese fin su granito de arena ya que ha puesto en marcha un hito académico como el Mozambique Service Project, en colaboración con la Ong Cruzada por los Niños. Siempre hemos querido que nuestros futuros empresarios, nuestros comunicadores, nuestros abogados, médicos o profesores sepan lo fácil que resulta devolver algo de lo mucho que han recibido.

¿Cuáles son las claves para salir adelante y con bien de esta crisis global? En CIS creemos firmemente en tres pilares: el compromiso, la solidaridad y el esfuerzo, que sustentan nuestro ideario educativo junto con el pragmatismo. Hay palabras claves: responsabilidad, disciplina, generosidad, empatía, entusiasmo, curiosidad, valentía, nobleza, honestidad, que individualmente definen una actitud, pero unidas forman un todo y definen la persona en la que tenéis que convertiros.

El modelo pedagógico norteamericano no sólo se basa en el estudio teórico, sino también en la práctica, en el ensayo, en el contraste diario de lo aprendido con lo real y en el trabajo en equipo. Hoy estamos celebrando que habéis logrado vuestro Associate Degree en Business, Comunications o Liberal Arts; y también celebramos que mañana continuaréis vuestros estudios en EE.UU. Y vais a poder comprobar personalmente que EE.UU. es un gran país. Allí nació la democracia moderna en 1776. Es una nación históricamente joven pero también, y sobre todo, enormemente imaginativa, trabajadora, creativa y generosa: la gran locomotora que tira del mundo. Norteamérica también es la tierra que ha hecho bandera de la superación personal y la igualdad de oportunidades: el Sueño Americano no es otra cosa que el derecho que todo ciudadano tiene, ya sea el más pobre entre los pobres, de mejorar en la vida y convertir sus sueños en realidad.

¿Cuál es la clave? Buscar la excelencia hagas lo que hagas. Ya no se puede ser mediocre. Ya no hay espacio para la mediocridad. La magia está en hacer algo normal extraordinariamente bien.

Permitidme que termine con una reflexión de un monje que hace unos días recogía el escritor brasileño Paolo Coelho en un estupendo artículo, publicado en un dominical, y que nos habla de cómo se hace algo normal extraordinariamente bien. Cito:

Dice el monje benedictino Steindl-Rast: Por la mañana debemos comportarnos como si fuésemos a cruzar una calle: parar, mirar a los lados y seguir adelante.

Antes de lanzarnos a la actividad frenética del día, primero nos paramos.

Esto nos permite reflexionar sobre nuestras prioridades, sobre las actitudes posibles frente a un problema y sobre las decisiones que debemos tomar.

A continuación miramos a los lados. De nada sirve parar si no observamos lo que ocurre a nuestro alrededor. Es necesario entender que, al tomar una decisión, estamos influyendo y siendo influidos por nuestro entorno.

Por último avanzamos. De nada sirve parar y mirar a los lados si no tenemos un objetivo definido. El hecho de actuar es lo que justifica todo y lo que nos permite mostrar, a través del trabajo, la inmensa gloria de Dios.

Y para que todo eso salga bien, basta con actuar como si estuviéramos cruzando una calle.

Os deseo todo lo mejor en vuestra nueva andadura. Ha sido un privilegio haber compartido estos años con vosotros, y solo os pido que no dejéis de soñar, pero soñad en grande.

Hasta muy pronto y buena suerte.

MARÍA DÍAZ DE LA CEBOSA, presidenta de CIS

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NO HAY MÁS VIDA QUE LA QUE VOSOTROS IMAGINÉIS

Representa para mí un verdadero honor tomar la palabra en esta noche tan especial que marca el fin de una importante etapa de vuestras vidas. En noches como esta estoy segura de que todos vosotros tendréis sentimientos encontrados, una alegría enorme por haber conseguido una meta personal, pero también, al mismo tiempo, mucha expectativa por afrontar lo que ocurrirá de ahora en adelante.

De forma vertiginosa una primera etapa de vuestras vidas llega a su fin. No es fácil, según de dónde se mire, poder hacer un balance de los dos años de vuestra grata estancia en esta escuela. Como en todos los balances, siempre hay que reservar un espacio para el apartado de los pros y de los contras, lo más y lo menos; los beneficios y las pérdidas. Han sido dos años de esfuerzo y, en ocasiones, las tareas escolares fueron arduas. Pero estaréis de acuerdo conmigo en que fueron, también, dos años de recompensas y de satisfacciones, de amistades y de recuerdos que permanecerán para siempre en las memorias gratas y recónditas de vuestras vidas.

Recuerdos que os acompañarán por el resto de vuestra trayectoria futura. Al recordarlos os daréis cuenta de cuánto habéis cambiado en estos años y de cuánto habéis aprendido; de cómo todo lo vivido aquí ha contribuido a cimentar las bases de vuestra responsabilidad y, como suele decir el presidente de mi país, Armando Emilio Guebuza, a fomentar la autoestima y la confianza en el futuro. Un futuro risueño donde seréis capaces de contribuir con vuestra sabiduría e inteligencia a eliminar los males que enferman al mundo en este siglo nos ha tocado vivir. Me refiero a la crisis económica mundial, a los conflictos, a las guerras, a la hambruna, a las enfermedades epidémicas, a los desastres naturales y a otros males que asolan nuestras sociedades.

Cuando mi querida amiga María me invitó a dirigirme a vosotros en esta solemne ceremonia, que he podido comprobar está también llena de glamour y belleza, pensé: ¿Qué puede decir esta joven diplomática que, a pesar de la edad se siente como una más de vosotros, sobre todo al dirigirse a un grupo de estudiantes que todavía sois más jóvenes y que estáis llenos de ilusión, de ganas de cambiar el mundo y de mirar hacia un futuro mejor y más próspero?

¿Qué podrá decir esta joven diplomática que representa a un país donde la educación constituye aún un privilegio de muy pocos, donde todavía hay un largo camino por recorrer; donde a jóvenes como vosotros les falta esta excelente oportunidad de concluir una importante etapa de formación educativa, una formación que os llevará a poder realizar vuestros sueños personales y, por qué no, los de los demás?

Una diplomática que viene de un lindo país más conocido como la Perla del Índico, Mozambique (país con inmensos recursos turísticos y naturales); un país que algunos de vosotros habéis tenido el privilegio de conocer y en el que, por las vicisitudes de la vida, hay niños y jóvenes, como vosotros, que desgraciadamente no han tenido la oportunidad de estudiar. Y no la tienen porque prematuramente la vida les ha quitado la ilusión, porque se ven obligados a trabajar para sustentar a sus familias, porque la guerra les ha robado a sus parientes más cercanos y mayores, o porque en las zonas donde habitan no hay suficientes escuelas ni recursos para llevar adelante su formación.

Estoy segura de que mi querida amiga María comprende perfectamente mis palabras y mi llanto. Inteligente como siempre, no fue por casualidad el que me invitara a participar en este acto. La conocí hace tres años y me impresionó su dinamismo y su conocimiento sobre la realidad económica, social, política y cultural de mi país, y su afán por poder hacer algo en común.

Desde 2006, a través de su Ong Cruzada por los Niños, viene participando en la financiación de proyectos que están íntimamente ligados a la formación de esos niños que sufren carencias, ofreciéndoles un futuro y una esperanza. Esa fundación ha concedido becas universitarias para que algunos de mis compatriotas puedan concluir su formación universitaria.

Incansable, muy recientemente ha firmado un acuerdo con el Instituto Superior de Relaçoes Internacionais para el intercambio de conocimientos y de estudiantes. Quizás, algún día, podamos trabajar juntos en el área de investigación. Con la Fundación Realmadrid tiene también un compromiso para establecer acuerdos de colaboración y, a través de la promoción del deporte, participar en la formación, sobre todo, de los más necesitados.

En fin, este es un ejemplo de cómo con pocos recursos y una voluntad enorme de hacer algo por los demás, podemos contribuir a cambiar la dialéctica de la vida aportando lo bueno que existe dentro de nosotros. Para el pensador español Fernando Savater, la gran encrucijada de la educación actual es enfrentar la deshumanización de la sociedad. Hay que educar desde la humildad para despertar la vocación de aprender, de ser un ciudadano del mundo y tener criterio. Creo que en esta institución que dirige con tanta inteligencia y dedicación, María encaja perfectamente esta profunda reflexión sobre el siglo XXI manifestada muy sabiamente por este filósofo y escritor.

Para nosotros, los africanos, y muy especialmente para los mozambiqueños, la educación es el motor principal de la transformación social, ya que ella determina la clase de individuos que estamos formando. La persona educada amplía sus conocimientos y sus habilidades encarnando sus valores positivos.

Y para los que hoy se gradúan, permitidme el siguiente consejo: “No hay más vida que la que vosotros imaginéis”. Tenéis que inventar vuestra propia vida. En esto, como en los exámenes, no vale copiar. Tenéis que despertar al Quijote que hay dentro de vosotros y salir en busca de aventuras y de la vida que siempre habéis soñado. No os conforméis con lo que creéis que os ha tocado. Si vosotros mismos, como el Quijote, no inventáis vuestros propios gigantes, serán los demás los que os acaben viendo como enanos.

Finalmente, sólo me queda agradecer una vez más esta honrosa invitación, y felicitar, por supuesto, a cada uno de vosotros por haber llegado a esta meta.

FERNANDA MOISÉS LICHALÉ, embajadora de Mozambique

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TENEMOS QUE SER MENSAJEROS DE VALORES ESENCIALES

Ante todo, muchas gracias por estar hoy aquí, en este acto tan especial, y porque seguro será un gran momento de alegría para todos.

Al preparar este discurso, pensé en muchas cosas para poder deciros; me resultaba complicado ordenar las ideas y, sobre todo, darles un sentido lógico para tan excelente ocasión, pero, finalmente, decidí hacer una cosa sencilla; y esta fue hacer caso de alguien que me dijo que, para hacer un discurso discreto, había que tener en cuenta tres cosas importantes:

1)    Al hablar, parar y respirar de vez en cuando, para que te miren.

2)    Elevar la voz, para que te escuchen y…

3)    Ser muy breve, para que te aplaudan.

Durante estos dos años, en CIS hemos aprendido a estudiar e interpretar conocimientos que nos permitan tomar caminos correctos y tratar de explicar una realidad que hoy vivimos y que, cada vez, es más compleja. Hemos aprendido a no bajar la guardia, a dar sentido a nuestra vida, a tener metas, ideales, deseos…

Hemos recorrido solo una parte de un camino muy largo que nos va haciendo maduros, comprometidos y honestos; y en ese camino nos habéis ayudado todos cuantos trabajáis en CIS y, cómo no, de un modo muy especial, nuestros padres. Con toda seguridad, si hubiera una balanza que midiera el peso del esfuerzo, vosotros pesaríais mucho más.

Llevamos una carta de presentación con nuestros méritos, pero estos tendrán que ampliarse mucho más, con un mayor esfuerzo y una mayor complicidad con la verdad, la honradez y el trabajo. Somos el futuro y, por cómo están las cosas hoy día, tenemos que ser mensajeros e impulsores de valores esenciales, y no permitir que se vayan perdiendo, porque eso nos haría más frágiles y superficiales.

Si estamos hoy aquí es por un esfuerzo colectivo, por un trabajo en equipo, por el apoyo moral que hemos recibido de todos vosotros, y por el estímulo de tantas ideas que nos habéis transmitido y que, con absoluta seguridad, nos harán crecer y madurar.

Recuerdo las correcciones, las entregas de trabajos, las clases, las visitas, los exámenes, pero me quedo con las emociones, los consejos y todas las vivencias. En estos momentos, esa mezcla de sentimientos se resume en un profundo suspiro de satisfacción y en una mirada fija en todos esos recuerdos.

Cada vez tengo más claro que el éxito en la vida es, en general, llegar a sentirse feliz con lo que se hace y con lo que se tiene, pero para lograrlo hay que hacer muchos esfuerzos. Puedo entender el éxito como la consecución de los objetivos que me planteo en la vida; que mis deseos se cumplan; que me sienta satisfecha y feliz; y por eso, aunque normalmente se emplee en términos laborales y académicos, yo lo entiendo como un sentimiento, porque se puede ampliar a muchos aspectos emocionales del ser humano, ya que se puede tener éxito como madre, en las relaciones con los demás, realizando actividades de enriquecimientos personal y colaborando con quien más lo necesite; y en otros muchos aspectos más que te hagan sentir una vida más plena.

Finalmente, decir que después de terminar mis dos primeros años en CIS he recibido tantas cosas que me han puesto en el camino del éxito, que sería muy difícil explicarlas aquí, pero evidentemente creo que me han proporcionado las raíces de ese árbol que va creciendo y que algún día se verá lleno de hojas.

Ojalá que el día de mañana logremos tener un gran éxito, tal y como lo entiende Waldo Emerson:

Reír a menudo y mucho.

Ganar el respeto de la gente inteligente.

Apreciar la belleza.

Estar enamorados de nuestro trabajo.

Encontrar lo mejor en los demás y…

Dejar el mundo un poco mejor.

Gracias a todos por todo.

BLANCA DE LUIS MARTÍNEZ, alumna de la Promoción 2012 de CIS

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LUCHAD POR LO QUE QUERÉIS,  POR VUESTROS SUEÑOS

Cuando me pidieron un discurso, debo admitir que mi primera reacción fue de pánico; pero luego empecé a pensar lo que CIS significó para mí y las cosas que sentí durante esos años.

La sensación más importante fue que, por fin, mi esfuerzo era recompensado. Soy disléxica y me di cuenta sola, a los cinco años, cuando le dije a mi madre que era tonta. Desde entonces tuve que demostrar que yo simplemente tenía una forma distinta de aprender. Gracias a Dios el colegio me ayudó, aunque durante aquellos años, por mucho esfuerzo que le pusiera a mi trabajo, nunca obtenía los resultados que me esperaba.

En CIS empecé a creer más en mí y los resultados empezaron a llegar. Me fui a Endicott College con una beca. Para mí era todo un logro y además pude estudiar lo que más me hacía feliz, que era la fotografía. Desde los once años tuve claro que mi pasión era la fotografía.

Todo empezó con un viaje a Mozambique con la Ong de esta universidad, Cruzada por los Niños, al orfanato Casa do Gaiato. Fue una experiencia inolvidable en la que pude descubrir una cultura tan fascinante como la mozambiqueña con mis fotos. Aprendí tantas cosas que no se pueden expresar con palabras.

Quiero agradecerle a María Díaz de la Cebosa que siempre apostara por mí y me ayudara a cumplir uno de mis sueños.

Nosotros tenemos el privilegio de poder estudiar en Estados Unidos. No mucha gente puede decir eso. Tenéis que aprovechar esta ocasión. Vais a vivir toda clase de experiencias que, sin duda, jamás olvidaréis, pues serán vuestros mejores años. Ese país te ofrece todo tipo de oportunidades, tanto en la educación, como en otras posibilidades. Lo mejor del sistema americano es que quiere sacar lo mejor de cada estudiante, y esa es la suerte que todos tenemos.

Tenéis que luchar por lo queréis, por vuestros sueños. Por muy difícil que os parezca hacerlos realidad, nunca dejéis de luchar, y si os caéis, tenéis que levantaros y seguir. Los sueños se cumplen. Yo estoy cumpliendo el mío: ya tengo mi propio estudio de fotografía.

Una vez más, enhorabuena a todos, y disfrutad de esta experiencia única e irrepetible.

SOFÍA WITTERT, fotógrafa, antigua alumna de CIS

Enseguida, se acomodaron en el escenario Erik Baum, profesor de Comuniccación que este curso ha sido distinguido por los alumnos y por el Claustro con el Premio a la Dedicación Docente; Mary McCarthy, decana de CIS, que ofició de maestra de ceremonias;  Branko Saín, vicepresidente ejecutivo de esta universidad a quien correspondió realizar la Invocatio de la ceremonia; Fernanda Moisés Lichalé, embajadora de Mozambique, invitada de Honor, que pronunciaría un emotivo y elocuente discurso especialmente dirigido a los estudiantes; María Díaz de la Cebosa, presidenta de esta universidad y de la Fundación International Studies, que dictó la lección inagural; Warren Jaferian, decano de Programas Internacionales de Endicott College, institución académica de referencia en EE.UU; Richard Pacheco, decano de la sede madrileña de esa universidad; y Aníbal Bogliaccini, decano Académico y de Asuntos Internacionales de CIS.

“Compromiso,  solidaridad,  esfuerzo y pragmatismo”

María Díaz de la Cebosa intervino a continuación y dictó una intensa e inteligente lección inaugural en la que situó a los estudiantes en la gran encrucijada que vivimos actualmente: “Yo no sé si sois afortunados o desafortunados -afirmó-, pero lo cierto es que os ha tocado vivir ahora, mientras completáis vuestros estudios universitarios, un momento histórico trascendental. Pensándolo bien, creo que sois muy afortunados, pues estamos al comienzo de un tiempo nuevo del que vais a ser protagonistas”

La presidenta de CIS señaló después cuáles son, a su juicio, las características más destacadas de este apasionante momento histórico: “Por una parte, las grandes migraciones han incorporado un maravilloso caudal de sangre nueva a nuestros países que, al ser cada vez más mestizos, también son cultural y socialmente más vitales y vigorosos. Por otra parte, la revolución digital ha transformado radicalmente no sólo la comunicación, el intercambio cultural y la economía, que ahora son globales, sino también las relaciones entre los distintos pueblos y naciones en todos los órdenes de la vida, en busca de un equilibrio más justo”.

A la oradora no le caben dudas de que, hoy,  la gran aspiración “debe ser la globalización de la justicia para que todos salgamos ganando. La voluntad de ser de cada persona, la esencia del hombre, su alma única y definitiva, lleva a cabo acciones individuales que pueden transformarlo todo. Y he aquí la importancia de la educación como el eslabón de unión de los pueblos”.

Pese a la crisis económica y al desconcierto, Díaz de la Cebosa espera que “una juventud cultivada puede cambiar el mundo, y confío que vuestra generación sea el origen de ese cambio”. Y acto seguido se preguntó: “¿Cuáles son las claves para salir adelante y con bien de esta crisis global?”, para responder: “En CIS creemos firmemente en tres pilares: el compromiso, la solidaridad y el esfuerzo, que sustentan nuestro ideario educativo junto con el pragmatismo. Hay palabras claves: responsabilidad, disciplina, generosidad, empatía, entusiasmo, curiosidad, valentía, nobleza, honestidad, que individualmente definen una actitud, pero unidas forman un todo y definen a la persona en la que tenéis que convertiros”.

La presidenta de la Fundación International Studies y de CIS concluyó su discurso deseando a los graduados de la Promoción de 2012 “todo lo mejor en vuestra nueva andadura. Ha sido un privilegio haber compartido estos años con vosotros, y solo os pido que no dejéis de soñar, pero soñad en grande“.

“No hay más vida que la que vosotros imaginéis”

La embajadora de Mozambique, Fernanda Moisés Lichalé, comenzó su discurso pidiendo a los alumnos de CIS que al concluir una importante etapa de su formación humana, reflexionaran sobre lo vivido.  ”Como en todos los balances, siempre hay que reservar -aconsejó- un espacio para el apartado de los pros y de los contras, lo más y lo menos; los beneficios y las pérdidas”. Ese balance debe encarar el provenir pues, como “suele decir el presidente de mi país, Armando Emilio Guebuza, hay que fomentar la autoestima y la confianza en el futuro. Un futuro risueño donde seréis capaces de contribuir con vuestra sabiduría e inteligencia a eliminar los males que enferman al mundo en este siglo nos ha tocado vivir. Me refiero a la crisis económica mundial, a los conflictos, a las guerras, a la hambruna, a las enfermedades epidémicas, a los desastres naturales y a otros males que asolan nuestras sociedades”.

Después, se preguntó: “¿Qué podría deciros esta joven diplomática que viene de un lindo país más conocido como la Perla del Índico, Mozambique, en el que hay niños y jóvenes que desgraciadamente no han tenido la oportunidad de estudiar? Y no la tienen porque porque se ven obligados a trabajar para sustentar a sus familias o porque la guerra les ha robado a sus parientes más cercanos y mayores”.

Más adelante, tuvo palabras muy cariñosas para María Díaz de la Cebosa, a quien le une una entraña amistad, y alabó que CIS sea un caso único de cooperación y desarrollo pues ha creado el Mozambique Service Project, que tiene carácter académico, y en colaboración con la Ong Cruzada por los Niños “viene participando en la financiación de proyectos que están íntimamente ligados a la formación de esos niños que sufren carencias, ofreciéndoles un futuro y una esperanza. En fin, este es un ejemplo de cómo con pocos recursos y una voluntad enorme de hacer algo por los demás, podemos contribuir a cambiar la dialéctica de la vida aportando lo bueno que existe dentro de nosotros”.

Después citó al filósofo y escritor español Fernando Savater, para quien “la gran encrucijada de la educación actual es enfrentar la deshumanización de la sociedad. La educación es el motor principal de la transformación social, ya que ella determina la clase de individuos que estamos formando. La persona educada amplía sus conocimientos y sus habilidades encarnando sus valores positivos”.

Por último, aconsejó a los jóvenes que se graduaban: “No hay más vida que la que vosotros imaginéis. Tenéis que despertar al Quijote que hay dentro de vosotros y salir en busca de aventuras y de la vida que siempre habéis soñado. No os conforméis con lo que creéis que os ha tocado. Si vosotros mismos, como el Quijote, no inventáis vuestros propios gigantes, serán los demás los que os acaben viendo como enanos”, concluyó.

“Tenemos que ser mensajeros de valores esenciales”

Blanca de Luis Martínez habló en nombre de sus compañeros de promoción y reconoció que “hemos recorrido solo una parte de un camino muy largo que nos va haciendo maduros, comprometidos y honestos; y en ese camino nos habéis ayudado todos cuantos trabajáis en CIS y, cómo no, de un modo muy especial, nuestros padres. Con toda seguridad, si hubiera una balanza que midiera el peso del esfuerzo, todos vosotros pesaríais mucho más”.

“Somos el futuro –añadió- y tenemos que ser mensajeros e impulsores de valores esenciales. Cada vez tengo más claro que el éxito en la vida es, en general, llegar a sentirse feliz con lo que se hace y con lo que se tiene… Puedo entender el éxito como la consecución de los objetivos que me planteo en la vida”. Sin embargo, esa noción de éxito le parece tan insuficiente como poco satisfactoria, pues “aunque normalmente se emplee en términos laborales y académicos, yo entiendo que se puede ampliar a muchos aspectos emocionales del ser humano: se puede tener éxito como madre, en las relaciones con los demás y colaborando con quien más lo necesite; y en otros muchos aspectos más que te hagan sentir una vida más plena”.

“Ojalá que el día de mañana logremos tener -concluyó- un gran éxito, tal y como lo entiende Waldo Emerson:

Reír a menudo y mucho.

Ganar el respeto de la gente inteligente.

Apreciar la belleza.

Estar enamorados de nuestro trabajo.

Encontrar lo mejor en los demás y…

Dejar el mundo un poco mejor.

Gracias a todos por todo”.

“Luchad por lo que queréis,  por vuestros sueños”

Cerró el turno de intervenciones la fotógrafa, y antigua alumna de esta universidad Sofía Wittert, y confesó que “cuando me pidieron un discurso, debo admitir que mi primera reacción fue de pánico; pero luego empecé a pensar lo que CIS significó para mí y las cosas que sentí durante esos años”.

Para esta joven luchadora “la sensación más importante fue que, por fin, mi esfuerzo era recompensado: soy disléxica y me di cuenta sola, a los cinco años, cuando le dije a mi madre que era tonta. Desde entonces tuve que demostrar que yo simplemente tenía una forma distinta de aprender”.

Sin embargo, aunque el camino no le ha resultado fácil, “en CIS empecé a creer más en mí y los resultados empezaron a llegar”. Por eso, recomendó a quienes hoy protagonizan un momento de la vida por la que ella transitó no hace mucho tiempo, que “tenéis que luchar por lo queréis, por vuestros sueños. Por muy difícil que os parezca hacerlos realidad, nunca dejéis de luchar, y si os caéis, tenéis que levantaros y seguir. Los sueños se cumplen. Yo estoy cumpliendo el mío: ya tengo mi propio estudio de fotografía”.

La entrega de diplomas

Por fin, llegó el momento más esperado de esta no por larga menos emotiva ceremonia: la entrega de los diplomas que acreditan haber obtenido el Associate Degree y el CIS Certificate a los alumnos que han cursado estudios de Business, Communications y Liberal Arts en The College for International Studies. La presidenta de CIS y el decano de la sede española de Endicott College, Richard Pacheco, fueron llamando al estrado a cada uno de ellos, bajo la atenta mirada de Warren Jaferian, decano de Programas Internacionales de esa universidad,  quien realizaría después la intervención de clausura; de Mary McCarthy, decana de CIS, y de su decano Académico y de Asuntos Internacionales, Aníbal Bogliaccini.

Obtuvieron  el Associate Degree: Ignacio Alcorta, Teresa Amoedo, Matilde María Avelló Solís, José Antonio Blasco, Gonzalo Calvillo, Blanca de Luis Martínez, Juan Bosco Domecq, Fernando Fitz-James Stuart Solís, Alejandro García Martino, María González del Valle, Casilda Herrero Solís, Álvaro Jiménez Cifuentes, Juan Lazcano Bello, Ricardo Mínguez de la Cruz, Alba Moreno Santa, Beltrán Palazuelo Barroso, Sofía Palazuelo Barroso, Pablo Salord Losantos, Gonzalo José Senosiaín, Federico Carlos Signorelli, Sofía Solano Mendoza, Pedro Suárez de Lezo de Torres, Pablo Trapote Vethencourt, Pedro Tur de Montis, Alejandro Ucha Gutiérrez y Fernando Ucha Tortuero.

Después les tocó el turno a quienes fueron acreedores del CIS Certificate: Khaleda Al-Assir Fernández Longorta, Gonzalo Alcover Olaso, Clara Arcila Barbour, Javier Carabias García-Quirós, Jorge Carabias García-Quirós, Rafael Castillo García-Andrade, Tirso Díaz de Olazabal, Álvaro Ibáñez Cano, Camila Manfredi Belforte, Álvaro Mauro Jessen y Pablo Pascual-Terrats Tejero.

Todos a una, cuando concluyó la solemne entrega de diplomas, lanzaron sus birretes al aire. Signo de alivio por el esfuerzo realizado durante su estancia en CIS, y promesa de afrontar los retos de la nueva andadura que iniciarán cuando acabe el verano.

Enrique Sánchez González, vicepresidente ejecutivo de la Fundación Realmadrid (FRM) y María Díaz de la Cebosa, presidenta de la Fundación International Studies (FIS), firmaron en la Sala de Juntas del Estadio Santiago Bernabéu un convenio para la creación de varias escuelas socio-deportivas en Estados Unidos. Al acto también asistieron los vicepresidentes del Patronato de FIS Gaspar Cienfuegos-Jovellanos y Jaime Enseñat Benlliure; su vicepresidente ejecutivo, Branko Saín; y las vocales Beatriz Barraca y Carmen Díaz de la Cebosa.

Este convenio asienta el primer acuerdo de intenciones firmado entre ambas instituciones el pasado mes de noviembre en el que se formalizaron los aspectos generales. A partir de dicha fecha, FIS comenzó un arduo trabajo para elegir las sedes más adecuadas para la realización de este gran proyecto social. Fruto de ello ha sido la selección de dos sedes: una en Arlington (Virginia) y otra en Worcester (Massachusetts), donde se van a instalar las dos primeras escuelas de este ambicioso programa que se pondrá en marcha el próximo mes de septiembre. Existe la posibilidad de crear una tercera escuela en el sur de Estados Unidos, lo cual se confirmará en las próximas semanas.

La Fundación Realmadrid asume varias funciones en el desarrollo de este programa; entre ellas, la más destacada será la formación de los entrenadores. A ella se suma una aportación mayor: la marca, su filosofía de trabajo y el Know how de su sistema y metodología en la formación en fútbol y valores, todos ellos sobradamente probados en más de 60 países, donde la FRM ya cuenta con cerca de 200 escuelas en las que actualmente se forman más de 40.000 estudiantes.

Objetivos generales

Con este proyecto, la Fundación International Studies persigue la creación de escuelas para ayudar a niños y niñas entre 7 y 12 años que se encuentren en una situación social desfavorable a tener una oportunidad, formándose en los valores fundamentales de nuestras sociedades abiertas y democráticas de la mano de la Fundación Realmadrid, a través de uno de los deportes cuya práctica se está difundiendo más en EE.UU., el allí llamado soccer; es decir, nuestro deporte rey: el fútbol. Con ello se pretende fomentar la práctica deportiva, promover la educación y la formación, impulsar la igualdad de género, contribuir a la integración social, educar en valores, mejorar la salud promoviendo hábitos saludables y reforzar la autoestima de los niños.

Metodología

• Los participantes en este programa tendrán dos sesiones semanales de fútbol de hora y media en el campo de entrenamiento.
• Se celebrará al menos una sesión mensual en aula cerrada donde se trabajarán los aspectos educativos de los valores aprendidos durante los entrenamientos.
• La relación entre los tutores y estos niños y niñas será continua a lo largo de todo el año, y se analizará la mejora en las variables y valores educativos con la medición de dichos parámetros.

• El curso de dividirá en dos seasons, una en otoño y otra en primavera.
• Todos los entrenadores y alumnos recibirán los equipamientos deportivos para los entrenamientos, así como los materiales específicos desarrollados por la FRM y que son necesarios para el desarrollo del programa.

Las escuelas

La Escuela de Worcester tendrá su sede en la Park Community School, perteneciente a las Worcester Public Schools.  Allí se integrarán 200 niños y niñas de edades comprendidas entre 7 y 12 años, divididos, por edades, en cinco grados, de 1º a 5º. La formación del grupo de entrenadores se realizará la semana del 10 al 16 de septiembre de 2012.  La escuela comenzará sus actividades la semana del 17 de septiembre.

La Escuela de Arlington tendrá su sede en la Hoffman Boston Elementary School y en la Carlin Springs Elementary School, ambos colegios públicos de este condado. Allí se integrarán 200 niños y niñas de edades comprendidas entre 7 y 12 años, divididos, por edades, en cinco grados, de 1º a 5º. La formación del grupo de entrenadores se realizará la semana del 10 al 16 de septiembre de 2012.  La escuela comenzará sus actividades la semana del 17 de septiembre.

Programa de becas de estudio en la universidad CIS

Por último, la Fundación International Studies quiere ir más allá  de la formación de estos niños y jóvenes durante el periodo escolar, pues busca la sostenibilidad educativa a largo plazo, y ofrecerá a los alumnos con mejores notas la posibilidad de acceder a estudios universitarios. Para ello desarrollará un Plan de Becas para que puedan estudiar en la universidad The College for International Studies de Madrid los dos primeros años del ciclo universitario norteamericano, pudiendo alcanzar el grado de Associate Degree con becas completas.

Mercedes Milá tiene un dominio absoluto de la escena, no en vano es una de las grandes figuras de la televisión. “Gracias a todos por este pequeño gran paso adelante. Es una emergencia. Yo adoro a mi amiga la fotógrafa Sofía Wittert y su trabajo, que muestra una gran comprensión, como también lo muestra el de Pablo Caruncho. Ella me dijo: ‘Estamos a punto de cerrar, porque las subvenciones de España y Portugal han dejado de llegar a Casa do Gaiato’. En todas estas fotografía de Sofía y Pablo encontraréis a chavales que sin este proyecto no estarían estudiando y trabajando para labrarse un futuro. Gracias a ti, María, porque he leído que tu obsesión era que los estudiantes de Madrid supieran cómo es la vida allí, donde aportar un grano de arena es levantar una montaña”.

—¿Por qué te fuiste a Mozambique? —le preguntó.

—No te lo vas a creer. Por mi dentista. Él tenía una ONG y un día, con el torno en la mano, me dijo que colaboraba con Casa do Gaito en Mozambique. Cogí un avión y vimos que había muchas posibilidades.

—¿Es cierto, o estás exagerando, cuando dices que en este orfanato y sus granjas y talleres escuela hoy los niños estudian y comen tres veces al día?

—Pablo te lo puede contar.

Merecedes Milá se vuelve hacia el fotógrafo y pregunta:

—¿Es tan límite la situación?

—Sí, y los niños, que son conscientes de lo que está ocurriendo, son los que consuelan a los que trabajan allí.

—¿Es mucho lo que hace falta? ¿Cuánto se necesita para mantenerlo?

—Quince mil euros al mes.

—¡Yo no sé de dónde lo van a sacar!

—Hay un proyecto al que se ha llamado “proyecto patata” con el que se podrían ganar hasta treinta y seis mil —concluye Pablo.

—Eso da motor. ¿Y lo de la carpintería?

—Es un taller escuela donde se forman los gaiatos —interviene ahora Díaz de la Cebosa—. Y tienen fama de ser muy buenos carpinteros. Estos dos proyectos pueden hacer que Casa do Gaiato sea una institución sostenible.

—¡Esa es la palabra mágica! ¡Sostenibilidad! ¿Y tú, Sofía, cómo llegaste allí?

-Durante un viaje le hice una fotografía a unos niños cuyos padres tenían el sida… Estaban acogidos en Casa do Gaiato, los visité y desde entonces no he dejado de colaborar.

Termina la presentación y María Díaz de la Cebosa le va a entregar un obsequio a la ilustre y enérgica presentadora.

—Yo no quiero regalitos —se arisca Mercedes Milá, pero la anfitriona se empeña—. ¡Mira que eres pesadita!

Galería de fotografías

Mercedes Milá y Sofía Wittert

Sofía Wittert, Isabel Muñoz y Pablo Caruncho

Blanca Tamames, Carmen Díaz de la Cebosa, Aruca Fernández-Vega y Nuria Sánchez

Chusa Cienfuegos-Jovellanos, Nuria Sánchez y Francisco Esponera

Teresa Amoedo, alumna de CIS, con unas amigas

Jorge Carabias, Cristina García-Quirós, Juan Lazcano y María Díaz de la Cebosa

Iván de Cárdenas con su hijo

Larry Heglar con Ana y Aníbal Bogliaccini

Nacho Campo Gil,  Raul Canovas y dos amigos

Jorge Carabias, Blanca de Luis, Casilda Herrero, Cristina Novella y Juan Lazcano, alumnos de CIS

Lola Aznar y David Cuellar

Javier Lezcano con su familia

Lola Aznar y Pedro López

Alfonso Barral Díaz de la Cebosa y Nacho Esponera

Guillermo Cifuentes Caruncho y María Díaz de la Cebosa

David Cuellar y Stefan Kassotche, Consejero de la Embajada de Mozambique

Alberto Darna, Marta Fernández-Borja y Javier Barreno

Blanca de Luis, Casilda Herrero y Cristina Novella, alumnas de CIS

Organiza

Colaboran

Desde finales de 2006 Cruzada por los Niños colabora con Casa do Gaiato, organización que comenzó su labor en el año 1991 en respuesta a la llamada de ayuda del Gobierno de Mozambique para solucionar el problema de los niños huérfanos o abandonados tras la guerra civil que había sufrido su país casi desde su independencia. Casa do Gaiato hoy acoge y educa a otros muchos niños en situación de desamparo, los protege y los prepara para un futuro digno. Asimismo, se ocupa de la integración en el medio en el que viven, llevando a la población a participar en este proceso, mejorando de esta manera el desarrollo comunitario.

Colaboran

Conscientes de la importancia de las conclusiones extraídas de cada campaña histórica, nos complace invitarle a participar en la tercera conferencia coloquio del ciclo Re-encuentros con la Historia que versará sobre: La elección de los mandos adecuados. Jenofonte: La retirada de los diez mil, y que impartirán Agustín Carreño Fernández, teniente coronel de Infantería. diplomado de Estado Mayor y actualmente profesor de Liderazgo en la Escuela de Guerra del Ejército y Benito Díaz de la Cebosa, asesor del área de Desarrollo e Innovación de la universidad The College for International Studies.

Año 401 a.C. una expedición de mercenarios griegos parte hacia Asia, ya que han sido contratados por Ciro, hermano de Artajerjes, rey de Persia. Sus ocultas y perversas intenciones consisten en destronar a su hermano, coronándose rey, para lo que necesitará la ayuda de los diez mil griegos que ha conseguido reunir.

El camino hasta la decisiva batalla está lleno de dificultades, en el que la capacidad de negociación de Ciro es puesta a prueba.

Después de la batalla de Cunaxa, donde el propio Ciro es hecho muerto y su ejército derrotado, los griegos quedan en una delicada situación. Los diez mil mercenarios se encuentran en el corazón de un país enemigo, totalmente aislados y superados en número en una proporción de diez a uno. Además, el rey exige su rendición sin condiciones.

¿Qué decisión inicial deberán tomar para tener alguna oportunidad de sobrevivir? ¿Qué objetivo principal tienen que definir? ¿Es lo más importante?¿Qué pasos son los más adecuados a seguir y en qué orden de importancia?¿Cómo deben enfocar las decisiones bajo presión?¿Es posible tomar decisiones cuando una sola equivocación supone el final?¿Qué aplicaciones tiene para el mundo de la empresa?

Cómo,  dónde y cuándo

Fecha: martes 19 de junio de 2012 de las 18:30 a las 20:45.

Lugar: Fundación Ramón Areces, c/ Vitruvio, 5, 28006 Madrid, teléfono: 91-5327900

Matrícula: Entrada gratuita, plazas limitadas, imprescindible inscribirse.

Modo de inscripción por internet: Hay que entrar en la web de APD (pinche este enlace www.apd.es). Si no lo está, es preciso registrarse en APD, lo cual no implica nada y es un momento, sólo recibirá información de las actividades que APD organiza o patrocina. Si usted no tiene empresa, puede hacerlo como particular, poniendo en vez del CIF empresarial su NIF personal. Al rato recibirá un correo con su contraseña. Y ya puede solicitar la invitación, que le será enviada de inmediato por e-mail.

Organizan:                                         Colaboran:

Junto a este acuerdo, Maria Diaz de la Cebosa suscribió un principio de acuerdo de colaboración con Mark R. Ginsberg, deán del College of Educational and Human Development de la George Mason University, para futuros proyectos de colaboración, estudio e investigación sociológica del impacto de este tipo de escuelas, para diseñar nuevas líneas de trabajo conjunto, entre las que se estudia que profesores y estudiantes del área de Deporte participen en esta iniciativa.

Este acuerdo sigue la estela del ya firmado por la Fundación del Real Madrid el pasado 30 de noviembre con la Fundación International Studies, para el desarrollo de estas escuelas en Mozambique, proyecto que ahora se amplía a Norteamérica, centrando sus objetivos en toda la costa Este y Sur de EE.UU., donde se quiere fundar veinte centros durante los próximos cinco años. La Fundación Real Madrid, cuya red de escuelas socio deportivas se extiende ya por 60 países, pretende educar en valores a través de deportes tan inmensamente populares como el fútbol y el baloncesto.

Dentro de este proyecto de expansión, también se firmó en el mismo acto un acuerdo de intenciones con la Worcester Public Schools, organismo que trabaja activamente con niños y niñas en situación desfavorecida, para desarrollar allí las escuelas de la Fundación Real Madrid. De esta manera, se convertirá en la segunda sede de las escuelas de la Fundación Real Madrid en Estados Unidos

Con este proyecto, la International Studies Foundation USA, fundada junto a la Fundación International Studies por la universidad The College for International Studies, y la Fundación Real Madrid tienen como objetivo ayudar a niños y niñas, entre 6 y 17 años, y que se encuentran en una situación social y cultural desfavorable, a tener una oportunidad en la vida, educándose, gracias al estímulo del deporte, en los valores fundamentales de nuestras sociedades abiertas y democráticas.

Uno de los fines principales de este programa, cuyo lema será educar en valores a través del fútbol soccer, es la de favorecer y consolidar la escolarización de los niños, ya que una de las reglas principales es asistir regularmente a clases en los colegios. Se trata de un programa que tiene ya una amplia experiencia en otras naciones y que ha desarrollado una metodología eficaz gracias al esfuerzo de profesores universitarios, sociólogos y expertos en Educación que trabajan para mejorar la situación educativa de cada país.

Participantes

Los participantes en el proyecto no sólo son niños y jóvenes que viven en situación de riesgo de exclusión social, en entornos hostiles, de conflicto o postconflicto, en cualquier contexto de violencia social, en situaciones de pobreza o han sido víctimas de desastres naturales, etc., sino también aquellos otros que se sientan comprometidos con su educación y formación profesional, y a quienes les gusta los deportes en general y el fútbol en particular.

Programa en valores

El programa de las escuelas socio deportivas incluye tanto aspectos deportivos como sociales para fomentar la práctica deportiva, promover la educación y la formación profesional, reforzar el respeto y la autoestima, impulsar la igualdad de género, contribuir a la integración social, eliminar barreras sociales, mejorar la salud y promover hábitos de vida saludables.

El programa se desarrolla en cuatro áreas principales: Entrenamiento físico, Formación técnico-táctica, Formación educativa y psicosocial, Formación didáctica y pedagógica.

Nadie diga que no valió la pena

más el debe que el haber

para soñar de día a todas horas

Y aún más el ansia por seguir

soñando todavía